La terapia intratecal es una herramienta útil para el manejo avanzado del dolor y otros síntomas de difícil control en pacientes pediátricos en cuidados paliativos. Este taller práctico, dirigido a médicos y enfermeras, revisará las indicaciones, consideraciones de seguridad y técnicas de administración, combinando la experiencia de anestesia, pediatría y enfermería en el ámbito de los CPP. Los participantes podrán familiarizarse con el procedimiento mediante demostraciones prácticas y discusión de casos.
Objetivos:
1.Comprender las indicaciones, contraindicaciones y utilidad de la terapia intratecal en el contexto CPP.
2.Reconocer los fármacos más utilizados, sus pautas y precauciones.
3.Adquirir conocimientos básicos sobre el procedimiento técnico de administración intratecal.
4.Practicar habilidades mediante simulación, identificando pasos clave y medidas de seguridad.
5.Integrar la terapia intratecal dentro del abordaje multidisciplinar del control sintomático.
Métodos de enseñanza a utilizar:
-Breve presentación teórica (conceptos clave, fármacos, indicaciones, seguridad).
-Discusión de casos clínicos para contextualizar el uso intratecal.
-Demostración práctica del procedimiento por parte de la anestesista, la neuropediatra/pediatra Y y enfermería paliativista.
-Taller con estaciones de simulación donde los participantes podrán practicar:
Identificación de puntos anatómicos
Preparación del material
Técnica de punción en simuladores
-Espacio para preguntas y debate multidisciplinar.
En el contexto de los cuidados paliativos pediátricos, la muerte forma parte de la realidad clínica, pero no siempre disponemos de herramientas simbólicas y narrativas que faciliten su abordaje con niños, niñas y familias.
Este taller propone un acercamiento experiencial a la narración oral y a la literatura infantil —especialmente a los cuentos tradicionales y los libros álbum— como recursos para acompañar conversaciones sobre enfermedad, pérdida y muerte. A través de la escucha, el análisis compartido y la reflexión, exploraremos cómo el lenguaje simbólico permite nombrar lo difícil sin invadir, abrir espacios de diálogo y sostener emocionalmente desde el respeto a los tiempos de cada infancia.
El taller combina narración en vivo, análisis de obras y propuestas prácticas transferibles al ámbito sanitario.
Objetivos:
Reconocer el valor de la narración oral y la literatura infantil como herramientas de acompañamiento en paliativos pediátricos.
Comprender la función del símbolo y la metáfora en la elaboración emocional infantil.
Ofrecer recursos concretos para facilitar conversaciones sobre la muerte con niños y familias.
Reflexionar sobre el papel del profesional sanitario como mediador narrativo y acompañante emocional.
Generar un espacio seguro de intercambio y reflexión interdisciplinar.
Métodos de enseñanza a utilizar:
Narración oral en directo.
Lectura compartida de libros álbum.
Trabajo en pequeños grupos con preguntas guiadas.
Debate y puesta en común.
Análisis simbólico básico de cuentos tradicionales.
Espacio final de reflexión aplicada a la práctica clínica.
Se presentarán algunos elementos del counselling aplicado a la relación clínica, los que confieren mayormente competencias blandas a la relación clínica.
Objetivos:
- Identificar situaciones que desafían las competencias blandas en la comunicación clínica.
- Presentar el concepto de empatía ética o terapéutica y compasión.
Métodos de enseñanza a utilizar:
- Presentación de contenidos.
- Referencias bibliográficas del autor.
- Análisis de caso clínico.
Taller tipo escape-room diseñado para distintos profesionales sanitarios (enfermeros, pediatras, farmacéuticos, cuidadores…) con foco en uso seguro de fármacos en cuidados paliativos pediátricos.
Objetivos:
1. Reforzar el uso seguro de medicamentos en cuidados paliativos pediátricos.
2. Reconocer errores frecuentes en la prescripción, preparación y administración.
3. Promover el trabajo en equipo y la comunicación segura.
4. Aumentar la confianza en el manejo de síntomas y dosis según pesoedad
Métodos de enseñanza a utilizar:
Taller interactivo en formato escape-room
De la teoría a la realidad: Como elaborar un protocolo de cuidados paliativos perinatales desde una mirada transdisciplinar.
Resumen/información:
Los cuidados paliativos perinatales (CPP) suponen un reto clínico, organizativo, emocional y ético para los profesionales y las instituciones. Aunque existe evidencia y recomendaciones, muchos centros carecen de protocolos propios adaptados a su realidad, lo que genera inseguridad, desigualdad asistencial y sufrimiento evitable en las familias y los equipos.
Este taller nace con la intención de acompañar a los profesionales en el tránsito entre el conocimiento teórico y la implementación real, ofreciendo un espacio seguro donde compartir dificultades, reflexionar desde la experiencia y construir un plan de trabajo concreto para desarrollar un protocolo de CPP en sus centros, desde una mirada transdisciplinar y centrada en la familia.
Este taller propone un espacio práctico y vivencial para acompañar a los profesionales en el paso de la teoría a la implementación real de los cuidados paliativos perinatales en sus centros. A través de dinámicas participativas, trabajo en pequeños grupos y reflexión guiada, los participantes identificarán las dificultades reales que surgen al elaborar un protocolo.
Objetivos:
El objetivo principal es capacitar a los participantes para diseñar un plan de trabajo realista y adaptado a su centro que permita la elaboración e implementación de un protocolo de cuidados paliativos perinatales desde una perspectiva transdisciplinar.
Objetivos específicos:
1. Identificar los elementos esenciales de un protocolo de cuidados paliativos perinatales.
2. Reconocer las dificultades reales (personales, institucionales, culturales y organizativas) que surgen al elaborar e implementar un protocolo en su centro.
3. Analizar su propio contexto asistencial y detectar fortalezas, recursos y áreas de mejora.
4. Comprender el valor de la mirada transdisciplinar y el trabajo en equipo en CPP.
5. Elaborar un primer borrador de plan de trabajo para desarrollar un protocolo de CPP en su institución.
6. Generar redes de apoyo y reflexión entre profesionales con intereses comunes.